BANDA ACEH – Pemerintah Kota Banda Aceh melibatkan seniman secara langsung dalam proses pendidikan di sekolah sebagai upaya memperkenalkan sekaligus menjaga keberlanjutan seni dan budaya daerah kepada generasi muda. Melalui program Gerakan Seniman Masuk Sekolah (GSMS), sebanyak 626 siswa dari 51 sekolah tingkat SD dan SMP mendapatkan kesempatan belajar seni langsung dari para pelaku budaya.
Program tersebut menjadi salah satu langkah Wali Kota Banda Aceh Illiza Sa’aduddin Djamal dalam memperkuat pendidikan seni sekaligus mendorong regenerasi pelaku seni di tengah generasi muda.
Perkembangan program GSMS terlihat dalam Pentas GSMS Kota Banda Aceh 2026 yang dibuka Illiza di Taman Budaya Aceh, Sabtu (8/11/2026). Kegiatan tersebut menjadi ajang bagi para siswa untuk menampilkan hasil pembelajaran seni budaya yang telah mereka ikuti bersama seniman dan pelatih.
Illiza mengatakan, keterlibatan seniman dalam pendidikan sekolah memiliki peran penting untuk mengenalkan kekayaan budaya daerah melalui proses pembelajaran dan pengalaman langsung.
Menurutnya, pelestarian seni tidak cukup hanya dilakukan melalui pertunjukan, tetapi perlu dimulai dengan memperkenalkan, mengajarkan, dan menumbuhkan kecintaan terhadap budaya sejak usia sekolah.
“Apa yang kita saksikan hari ini bukan sesuatu yang muncul begitu saja. Ada latihan, ada kerja keras, ada keberanian, dan tentu ada bimbingan dari para seniman serta guru-guru yang mendampingi,” ujar Illiza.
626 Siswa Belajar Langsung dari 26 Seniman
Illiza menjelaskan, Gerakan Seniman Masuk Sekolah merupakan salah satu program Pemerintah Kota Banda Aceh untuk memperkuat pendidikan seni dan budaya dengan melibatkan seniman, komunitas, serta pegiat budaya sebagai pengajar di lingkungan sekolah.
Program ini telah berjalan sejak 2025. Pada tahun pertama, GSMS melibatkan 40 sekolah yang terdiri atas 30 SD dan 10 SMP, dengan jumlah peserta sebanyak 448 siswa.
Pada 2026, jangkauan program diperluas menjadi 51 sekolah dengan total 626 siswa. Proses pembelajaran melibatkan 26 seniman dan pelatih yang memberikan pendampingan langsung kepada peserta.
Setiap sekolah mendapatkan 20 kali pertemuan pembelajaran. Melalui pola tersebut, siswa memiliki kesempatan untuk mengenal dan mendalami berbagai cabang seni melalui proses latihan yang terarah.
“Artinya, anak-anak tidak hanya datang untuk tampil hari ini. Mereka telah melalui proses belajar dan latihan yang cukup panjang,” kata Illiza.
Keterlibatan seniman dalam kegiatan tersebut diharapkan dapat menjadi jembatan antara pelaku seni dengan generasi muda, sehingga pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai budaya dapat terus diwariskan.
Seni Tradisi Aceh Diperkenalkan Sejak Sekolah
Dalam Pentas GSMS 2026, para siswa menampilkan beragam kesenian yang mencerminkan kekayaan budaya Aceh. Pertunjukan tersebut meliputi Tari Ranup Lampuan, Ratoh Jaroe, Likok Pulo, Rapa’i Geleng, Rateb Meuseukat, baca puisi, pantomim, hingga hikayat.
Beragam penampilan tersebut menjadi gambaran hasil pembelajaran yang diperoleh siswa selama mengikuti pendampingan dari para seniman.
Illiza berharap pembelajaran seni di sekolah tidak hanya membuat siswa mampu menguasai gerakan atau materi pertunjukan, tetapi juga memahami cerita, makna, dan nilai budaya yang terkandung di dalamnya.
Ia menilai sekolah harus menjadi ruang yang memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk mengembangkan kreativitas, mengenali potensi diri, serta membangun kebanggaan terhadap budaya daerah.
“Sekolah juga harus menjadi ruang bagi anak-anak untuk berekspresi, berkreasi, berinovasi, dan mengenal kekayaan budaya daerahnya,” ujarnya.
Menurut Illiza, pengenalan seni sejak dini menjadi bagian penting dalam menjaga keberadaan kesenian tradisional agar tetap dikenal dan diminati oleh generasi berikutnya.
Libatkan Sekolah untuk Lanjutkan Regenerasi Seni
Selain memperkenalkan seni budaya, Pemko Banda Aceh juga mendorong agar pembelajaran melalui GSMS tidak berhenti setelah program dan pentas berakhir.
Illiza meminta sekolah yang telah mengikuti program tersebut melanjutkan kegiatan pembinaan seni dengan memanfaatkan pengetahuan dan keterampilan yang telah diperoleh para siswa.
Ia berharap siswa yang sudah mendapatkan pendampingan dapat membagikan kembali pengetahuan kepada teman-temannya, sehingga semakin banyak anak yang mengenal dan mempelajari kesenian daerah.
“Anak-anak yang sudah belajar dapat mengajarkan kembali kepada teman-temannya. Dengan begitu, semakin banyak siswa yang mengenal dan mampu melanjutkan kesenian yang telah dipelajari,” katanya.
Ia juga mengingatkan bahwa tidak semua siswa harus menjadikan seni sebagai profesi. Namun, setiap anak perlu memiliki kesempatan untuk mengembangkan kreativitas, keberanian berekspresi, dan kecintaan terhadap budaya daerah.
“Tidak semua anak harus menjadi seniman. Tetapi setiap anak perlu memiliki keberanian untuk berekspresi, kreativitas untuk berkarya, dan rasa bangga terhadap budaya daerahnya,” ujar Illiza.
Melalui Gerakan Seniman Masuk Sekolah, Pemko Banda Aceh berupaya menjadikan lingkungan pendidikan sebagai salah satu ruang pelestarian seni budaya. Keterlibatan seniman dalam proses pembelajaran diharapkan dapat memperkuat hubungan antargenerasi sekaligus membuka ruang regenerasi agar kesenian Aceh tetap dikenal, dipelajari, dan diwariskan kepada generasi mendatang.
[Adv]
